Рисуем двумя кисточками и на мольберте!
При рисовании красками, Юля сильно пачкается, но это один из элементов игры — рассматривать свои перепачканные руки и след, который они оставляют на бумаге или обоях! Рисуем пальцами, кусочком поролона, кисточкой и ватной палочкой.
Если каракуля на что-то похожа, то я хвалю Юлю и называю что это: дорога, хвост, орехи, ягоды, дым, солнце и т.п.
Иногда дорисовываю что-то к её каракуле, чтобы получился «Чебурашка» или «домик» или т.п. А если получается непонятно что, тогда это «финтифлюшка», «сикарачка».
Удобное изобретение — рисование двумя кисточками. Пока Юля рисует одной — мама набирает яркой краски на другую, затем меняемся.
Если рисуем обычной акварелью, то Юля сама еще не может набрать достаточное количество краски нужной консистенции, и цвет получается слабым. Кроме того у неё еще не получается смыть предыдущую краску хорошо, поэтому краски получаются «грязными». А когда рисуем с помощью двух кисточек, то краски яркие и сочные — Юле нравится.
Для ярких рисунков пальцами можно использовать специальные краски, для рисования руками.
Еще одно изобретение — рисование в коробке. Если рисовать на обычном листке, то он двигается по столу, мнется. Кроме того, ребенок не может остановиться у границы листка и каракули появляются на столе.
Мы используем для рисования верхнюю крышку большой коробки из под обуви. Её можно держать другой рукой и на коленях. Бортик коробки является границей рисунка — можно рисовать каракулю в другую сторону. Когда запасы коробок из под обуви были исчерпаны мы стали вкладывать лист бумаги в коробку и использовать крышку как «мольберт». Если рисуем карандашами, то они лежат тут же в коробке-мольберте, а не разбросаны по столу или по полу.
Где-то прочитала о том, чтобы позволить ребенку порисовать ногами. Мы пока ещё на это не решились !
Еще ни одного комментария. Оставьте своё мнение!
