Блог Эльфика

Кубики, наверное, одна из самых древних игрушек. И внешне они кажутся очень простыми. Обманчивое впечатление.

На самом деле при ближайшем рассмотрении оказывается, что чем проще кубики — тем шире диапазон их применения! Если кубики без надписей и рисунков — то есть просто разных цветов — они универсальны.

Опустим здесь классическое применение кубиков как строительного материала для домиков, башен и прочего (этому тоже придет время :) — каждый из нас этому научен с детства). Остановимся на других — более редких — вариантах.

В качестве оговорки: в статье подразумевается, что мы имеем в наличии набор кубиков с одинаковыми параметрами — размер, материал — кроме цвета.

С помощью кубиков легко изучать цвета, т.к. по всем остальным признакам (как мы чуть выше оговорили) они одинаковы. Причем имеется большое количество вариантов развивающих и обучающих игр и занятий с ребенком при помощи таких кубиков:

• "кубик какого цвета лишний": в кучке красных кубиков, к примеру, один зеленый;
• "давай разложим вот эту пирамидку на пирамидки поменьше, но так чтобы кубики в маленьких пирамидах были одинакового цвета";
• "найди недостающий кубик": «вот эта пирамида красного цвета, а вот эта — синего. В них не хватает последнего кубика. Найди в этой коробке с кубиками недостающие кубики нужных нам цветов для пирамидок, поставь их на нужное место» и т.д...

Обычные кубики могут помочь малышу в изучении и таких понятий, как:

• "больше-меньше" (это могут быть обычные кучки кубиков);
• "высокое-низкое" (пирамидки и башенки);
• "длинное-короткое" (если строить из кубиков паровозики).

Ребенок часто учится подражая взрослым. Поэтому увлекательной игрой с кубиками может стать занятие «сделай как мама/папа». Взрослые начинают с простейших фигур, постепенно — по мере научения малыша — усложняя конструкции. Первыми могут быть пирамидки из трех кубиков, паровозик из четырех, цветочек из 5−6 элементов и т.п... По мере изучения различных понятий занятия можно совмещать. К примеру, папа собирает пирамидку из трех кубиков, два из которых красные, а один — синий. И просит малыша: «Скажи, какой кубик неправильно стоит? Найди в коробке правильный кубик и поставь на пирамидку». Вместо пирамидки могут фигурировать паровозик, квадрат, цветок, башня — насколько хватит вашей фантазии.

Кроме того кубики можно использовать в игре, очень важной для развития внимания и памяти ребенка — «что изменилось». Взрослый раскладывает кубики (в форме и последовательности, максимально соответствующей уровню развития малыша — чтобы они не были слишком сложными). С ребенком изучает сложенную фигуру. Затем ребенок отворачивается, а родитель прячет один из кубиков. Малыш должен посмотреть на получившуюся картину и назвать (сначала с помощью взрослого, а затем и самостоятельно), где не хватает кубика и/или какого цвета. Условия игры — все с теми же кубиками — можно усложнять по мере успехов малыша.

Одно — вполне обычное — предупреждение: если малышу неинтересно — не заставляйте его. Возможно, он просто не готов (или ему в самом деле неинтересны сейчас кубики). Просто отложите эти игры-занятия на потом. Возможно, через некоторое время кубики вызовут больший энтузиазм вашего ребенка.

Таким образом, самые обычные, но совсем непростые кубики могут сопровождать ребенка с самого раннего возраста, помогая и развлекаться, и развиваться играя.