Упражнения для развития речи
В последней статье Эльфика об общении с ребенком упоминалось, что развитие речи важно не просто само по себе, но и тесно связано с развитием, например, мышления. И потому помощь в формировании и обогащении речи положительно сказывается на самых разных процессах гармоничного развития.
Нетрудно догадаться, что дети в самом начале своей жизни больше впитывают, чем используют. И они могут понимать какие-то вещи, но затрудняются выказать их из-за недостаточности развития речи. И малышу можно помочь, легонько подтолкнуть в виде игр и занятий.
Ранее мы уже приводили примеры игр для развития речи ребенка 2,5−3 лет. Приведенные ниже упражнения можно принять за основу, образец: зная своего ребенка вы сможете придумать и организовать такие задания, которые будут интересны именно ему!
Итак, самое простое — составление описания предметов и существ. Использованы могут быть как прилагательные, так и целые рассказы. Например, «Листья бывают... желтые, зеленые, кленовые, дубовые, сухие, мокрые после дождя». «Листья могут висеть на дереве, могут падать с веток, могут лежать на земле, могут стать красивой картинкой — аппликацией, могут быть домиком для гусениц и жучков» и так далее. Вы можете сами выбирать понятия — те, которые лучше всего знакомы вашему ребенку, и можете направлять, подсказывать движение мысли — с помощью вопросов: «какие?», «что могут делать?», что не могут делать?", «чем помогают?» и так далее в зависимости от слова. Таким образом малыш не только учится описывать предметы, но и развивает свое мышление — так как нужно правильно определить и назвать свойства и способности предмета.
Похожее задание — но наоборот. Об этом — как важном этапе развития коммуникативных навыков — мы и говорили в упомянутой статье об общении. Итак, учитесь вместе с ребенком угадывать предметы с помощью описания. Это обычные загадки, которые усложняются с ростом ребенка. Для самых младших подойдет просто описание предмета: «круглый, красный, катится и прыгает» — «это наш мяч». Со временем можно будет использовать классические загадки из фольклора и детских книг. Таким образом, ребенок не просто учится правильно называть предметы и расширять свой словарный запас. Он развивает свое мышление, так как отгадка в данном случае — классическое умозаключение на основе логики.
Как более сложный вариант предыдущих заданий — использование глаголов действия. То есть вы называете предмет, а ребенок говорит, что этот предмет может делать. И наоборот — вы называете действия, а ребенок угадывает, о чем идет речь. Так как глаголы — очень важная часть речи, особое внимание к ним помогает более гармонично развивать речь и мышление ребенка.
Сюда же можно было бы отнести еще одно задание с глаголами, но оно по-своему развивает речь — я бы назвала это «вширь». Итак, ребенку нужно подобрать к глаголу (действию) все возможные варианты предметов/объектов. Например, вы говорите «Кто или что умеет летать?» — а ребенок должен назвать все возможные варианты предметов или существ, о которых можно сказать «летает». Это могут быть самолет, птица, бабочка, листья и так далее. Это позволяет не просто характеризовать предмет, но и выделять общие черты у очень разных предметов (то есть снова развивает мышление).
В это раз мы назвали самые простые упражнения, которые можно оформить в виде увлекательной игры с помощью книг и картинок, или — наоборот — дополнять этими заданиями просмотр любимых передач и мультфильмов. Важно помнить, что занятия с ребенком должны быть ему в радость и гармонично вплетаться в повседневную деятельность.
Статьи по теме:
— Общение с трехлетним почемучкой — легко и с пользой
— Занимательные опыты и эксперименты для умных пап и любопытных дошколят
Еще ни одного комментария. Оставьте своё мнение!